Los Marsupilamis
La escuela ideal de este grupo
cuenta con un número reducido de alumnos para responder mejor a las
características individuales de cada uno. Consta de dos plantas con clases
homogéneas y conectadas entre sí, además de alternas entre ciclos para
favorecer la comunicación, lo que me ha parecido muy buena idea.
En esta escuela no se repite
curso, por lo que dan mucha importancia a las necesidades de apoyo que puedan
necesitarse.
Comparto la gran relevancia que
han dado a materias artísticas como la danza y el teatro; así como también al
deporte, por lo que tienen numerosas instalaciones deportivas. Estamos
acostumbrados a que un colegio tenga un patio para jugar al fútbol, baloncesto
y poco más; así que considero que un ideal de escuela debe ofrecer múltiples
deportes. Pero no debemos olvidarnos de organizar bien los tiempos de uso para
que no se queden sin utilizar. Debido a esto surgió la reflexión sobre los
tiempos de recreo, muy interesante según mi punto de vista.
Me sorprendió la idea de que los
alumnos eligieran el orden de las asignaturas. Nunca me lo había
planteado, pero es verdad que algo como eso es mejor que esté establecido,
para que tanto la organización de los profesores como de los propios alumnos
sea más alcanzable.
El fragmento intermedio que
simulaba el programa de televisión me ha parecido una muy buena forma de darle
un toque cómico y entretenido al vídeo. Han sabido aprovechar muy bien la
oportunidad que nos daba este trabajo de crear algo por nosotros mismos y a mi
parecer con muy buenos resultados.
También me gustó mucho que se resaltara
al final de la exposición que con cosas pequeñas se puede hacer algo grande,
idea que considero es muy importante a la hora de implicarte en cualquier
aspecto de la vida y más aún en el contexto de la educación.
Los acordes
Su escuela ideal está situada en
una gran zona verde o “bosque” para favorecer ese contacto con la naturaleza,
algo muy importante y que muchas veces no se tiene en cuenta, ya que muchos
niños establecen un contacto mínimo con el medio ambiente. En los tiempos de
recreo salen todos al patio, pero para que haya una mejor organización se
pautan dichos tiempos. En cuanto a las aulas, estarán comunicadas, para
favorecer el aprendizaje cooperativo. Se basa en una metodología inclusiva y en
el sistema educativo de Finlandia, estableciendo los mismos tipos de horarios. Es
un centro sostenible que aprovecha la energía eólica, la luz solar y que se autoabastece
con los propios cultivos de su huerto.
Muy buena idea la de su salón de
actos-comedor, porque es una manera de convertir un espacio en un lugar social
ya sea para comer juntos o para reunirse para actividades informativas,
lúdicas, culturales… También me gustó que resaltaran la importancia de otros
profesionales como Fisioterapeutas o Enfermeros/as, algo que no suele ser muy
común en un centro educativo. Además me pareció muy buena idea el hecho de que
estos últimos dieran cursos de primeros auxilios.
Este grupo ya nos hizo
reflexionar sobre la importancia de los roles en su primer trabajo, y en este
lo volvieron a realizar de manera muy acertada, mediante consenso al principio
del curso, al igual que las normas de clase. También fomentarán valores como el
de la responsabilidad teniendo en cada clase una mascota.
Los acordes han traído su
exposición de una manera de lo más original y diferente a lo que se suponía era
lo “establecido”. Han “colgado” su trabajo como ropa tendida y como si de una
exposición de cuadros se tratara nos han ido explicando cada parte de su
escuela. Una idea genial. Además la maqueta estaba muy elaborada y considero
que han trabajado mucho. En general han defendido muy bien su trabajo,
explicándolo claro y directo.